Projeto Guapiaçu

EMEF “SÃO MARCOS”

1º ANO A  -   PROFª  MARIA DE LOURDES

Duração:1 quinzena

Alunos atendidos: 1º ano

Objetivo geral:Conhecer a história do município

Objetivos específicos:

*conhecer pontos do município;

*identificar festas e tradições da cidade;

*conhecer pessoas importantes da cidade;

*identificar o nome do prefeito atual;

*fazer relação entre fotos e lugares da cidade.

Desenvolvimento:

*Nossa apostila no quarto bimestre inicia com o tema “Conhecendo sua cidade” dentro do conteúdo que ela nos oferece acrescentamos uma pesquisa no site do município www.guapiacu.sp.gov.br.

*Na visita ao site do município puderam ver detalhes sobre a história do município com fotos antigas, das ruas, comércio, meios de transportes existentes na época.  Viram que nossa escola está presente no site através de trabalhos premiados, como o não desperdício da merenda escolar, fotos dos professores,e outras curiosidades, fatos relevantes do município e festas tradicionais como Festa do Peão;

*Conhecendo os pontos históricos e importantes da cidade(Figura 1);

 Figura 1: Vista da cidade e prefeitura municipal

*Depois de navegarem e conhecerem o site, desenvolveram duas atividades sobre a cidade no computador: 

ATIVIDADE 1: FAÇA CORRESPONDÊNCIA COLOCANDO O NÚMERO COM OS NOMES DAS PRAÇAS

(      )                    (1) PRAÇA DAS BANDEIRAS

(      )                    (2) PRAÇA MATRIZ

(      )                    (3) PRAÇA DA CECAP

Avaliação:Usamos como critério de avaliação a desenvoltura dos alunos com o computador já que quase todas as atividades elaboradas foram realizadas  na sala de informática.Esse projeto foi trabalhado em parceria com a profª Rosangela de informática e profª Tatiana do 1ºB.

Observação:  Agradecemos a Secretaria da Educação que cedeu a utilização de projetor (data-show) e notebook para o fechamento do projeto.

                                         -  Outubro/2010 -

Atividade2.3_NavegandoàDeriva_grupo

Navegando à deriva

Quem navega à deriva

Aprende enquanto ensina

Espalha sementes de saber

E colhe frutos de bem querer.

Quem navega à deriva

É grande o bastante

Para num instante

De dentro de seu pequeno aprisco

Conhecer o Universo Infinito

Sem correr risco.

Quem navega à deriva

Sonha, voa nas asas do conhecimento

Pássaro alado tão rápido quanto o pensamento

É rei... monge ao mesmo tempo.

Quem navega à deriva

Luta, navega, não pára

Permanece à caminho...
Por ideal...

Amor..

Valor...

Professor...

Autora:  Maria de Lourdes Silva Tadini.

Grupo:  Maria, Tatiana, Luciana e Rosana.

Maria_ativ1_5

                                                        FICHAMENTO

1)      INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA

Identificação

Nome:  Gente tem sobrenome (música- CD)

Área de conhecimento:  Língua Portuguesa, História, Geografia e Ciências.

Autor:  Toquinho e Chico Buarque de Holanda

Lançamento:  CD “Canção dos direitos da Criança”, de Toquinho e Convidados da Movieplay.

Disponível:  http://www.moviepay.com.br/

                                         ESTRUTURA CURRICULAR

                      Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular           Tema

Ensino Fund. Inicial  –  Língua Port., História e Geografia  -  Nome e Sobrenome

SÍNTESE

Os conteúdos são trabalhados de forma prazerosa, ao som da música desenvolver os seguintes temas com os alunos:

Em História Geografia e Ciências-

Reconhecer-se como pessoa, única e insubstituível, (trabalhar a auto-estima, valorizando as diferenças pessoais de cada um); 

Todos portadores de nome e sobrenome (identidade familiar),fazer a lista dos nomes dos alunos, verificar nomes iguais e sobrenomes iguais, reconhecer nomes e sobrenomes estrangeiros, levá-los a questionar os familiares sobre a origem do nome e do sobrenome;

Despertar o respeito às diferentes raças e etnias, o respeito ao próximo;

O respeito e o cuidado com o próprio corpo, hábitos básicos de higiene pessoal;

Em Língua Portuguesa:

Reconhecer no alfabeto as letras do próprio nome;

Escrever o próprio nome;

Identificar número de letras, identificar vogais e consoantes;

Comparar com os nomes dos outros alunos, citar semelhanças e diferenças;

Escrever o nome do aluno que senta na carteira ao lado;

Montar outras palavras a partir do próprio nome (fazer listas de palavras).

OPINIÃO

Acrescentar música à aula é muito bom, porque aprendem de forma lúdica, o aprendizado se dá de forma que eles nem percebem e é importante que todos se envolvem, ninguém fica apático à boa música.  Aprendem também a ter atenção para ouvir o que a letra da música diz e a organizar-se em diferentes maneiras de

 Aprender.

QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ...

Ser professor nos dias de hoje é um grande desafio.  Especialmente, porque é preciso acompanhar a evolução e a rapidez com que o conhecimento é difundido.  É preciso buscar novas metodologias que acompanhem a evolução dos tempos.  Ser professor no século XXI requer ter fôlego, ter mente aberta para admitir que mesmo com uma bagagem de anos de trabalho é preciso aprender sempre mais.  Antigamente se diria “aprender como se aprende para ensinar”.  Talvez hoje seja mais importante despertar, construir a consciência de que é preciso estar disposto a aprender a vida toda.  Criar uma consciência de busca evolutiva através do conhecimento.  Para ser eficiente o professor precisa rever, reavaliar, repensar, reconstruir sua prática pedagógica constantemente.  Usar todo seu potencial criativo, sensorial, emocional e intuitivo para alcançar sucesso.  E a informática é ferramenta útil, aliada à didática coloca o saber do mundo real ao nosso dispor na tela virtual.  Saber como adequar o uso racional e eficiente da informática à livros e cadernos é condição premente à prática profissional.  Porém, deve-se buscar o equilíbrio entre o mundo real e o virtual, assim como o computador não substitui o contato aluno-professor e professor-aluno na construção da envolvente “teia do saber” permeada de emoções e sentimentos.  Construindo uma ponte de confiança e cumplicidade entre ambos, na qual se sistematiza a aprendizagem e especialmente a sua auto-afirmação como pessoa.  O computador também não substitui o encantamento lúdico do manusear, apreciar, ouvir ou ler um bom livro.  Estou feliz por fazer parte da parcela de profissionais que aceita desafios e que procura se atualizar, evoluir... buscar melhorar a prática pedagógica a cada dia.